ارتقای نظام نظارت بر آموزشهای ترویجی؛ گامی راهبردی برای توسعه پایدار کشاورزی در کرمان
به گزارش روابط عمومی مدیریت هماهنگی ترویج کشاورزی استان کرمان با توجه به نقش راهبردی بخش کشاورزی در تأمین امنیت غذایی، حفاظت از منابع طبیعی و توسعه اقتصادی، کارگاه تخصصی «نظارت و کنترل بر اجرای برنامههای آموزشی» بهصورت حضوری و همزمان برخط (وبیناری) با حضور کارشناسان ترویج کشاورزی استان کرمان برگزار شد. این دوره با هدف ارتقای نظام پایش و ارزیابی آموزشهای ترویجی، افزایش کیفیت برنامههای آموزشی و تقویت اثربخشی انتقال دانش به بهرهبرداران اجرا شد.
، در راستای ارتقای کیفیت آموزشهای ترویجی و تقویت نظام نظارت بر اجرای برنامههای آموزشی، کارگاه تخصصی «نظارت و کنترل بر اجرای برنامههای آموزشی» بهصورت حضوری و همزمان برخط (وبیناری) با حضور کارشناسان ترویج کشاورزی استان و با تدریس خانم کاشف برگزار شد.
بخش کشاورزی بهعنوان یکی از ارکان اساسی تأمین امنیت غذایی، ایجاد اشتغال، حفظ منابع پایه و تحقق توسعه پایدار، بیش از هر زمان دیگری نیازمند آموزشهای اثربخش و مبتنی بر نیاز بهرهبرداران است. در این میان، استقرار نظامی کارآمد برای نظارت و ارزیابی برنامههای آموزشی، تضمینکننده کیفیت آموزش، افزایش بهرهوری و تسریع در انتقال یافتههای علمی به عرصه تولید خواهد بود.
علیاکبر مهدیزاده، مدیر هماهنگی ترویج کشاورزی استان کرمان، با اشاره به اهداف برگزاری این کارگاه اظهار کرد: توسعه کشاورزی دانشبنیان و افزایش بهرهوری در واحدهای تولیدی، بدون آموزشهای هدفمند و نظارت مستمر بر فرآیند اجرای آنها امکانپذیر نیست. از اینرو، این کارگاه با هدف تبیین اصول علمی نظارت و کنترل، آموزش طراحی ابزارهای استاندارد ارزیابی از جمله چکلیستها و شاخصهای کلیدی عملکرد، بررسی فرآیند کنترل کیفیت دورههای آموزشی و شناسایی چالشهای آموزش در بخش کشاورزی برگزار شد.
وی افزود: نظام ترویج کشاورزی زمانی میتواند نقش خود را در انتقال دانش و فناوری به بهرهبرداران بهدرستی ایفا کند که کیفیت اجرای برنامههای آموزشی بهصورت مستمر پایش و نتایج آن در اصلاح و بهبود فرآیندها مورد استفاده قرار گیرد.
خانم کاشف، مدرس این دوره، با تأکید بر اهمیت دادهمحوری در مدیریت آموزشی گفت: «آنچه اندازهگیری نشود، مدیریت نخواهد شد.» وی افزود: آموزش بدون نظارت، همانند مزرعهای است که بدون بازدید و ارزیابی رها شود؛ منابع هزینه میشود، اما میزان تحقق اهداف و اثربخشی اقدامات مشخص نخواهد بود.
وی ادامه داد: نظارت، صرفاً ابزاری برای کنترل نیست، بلکه فرآیندی یادگیرنده و توسعهمحور است که با ارائه بازخوردهای مستمر، زمینه توانمندسازی مجریان، ارتقای کیفیت آموزش، کاهش خطاها و بهبود عملکرد نظام ترویج را فراهم میکند.
مدرس کارگاه همچنین نظارت و کنترل را یکی از مهمترین حلقههای چرخه مدیریت دانست و تصریح کرد: نتایج حاصل از پایش و ارزیابی، مبنای تصمیمگیری و برنامهریزیهای آینده است و نقش تعیینکنندهای در ارتقای کارآمدی برنامههای آموزشی دارد.
وی در پایان خاطرنشان کرد: نظارت مؤثر بر آموزشهای ترویجی، ضمن جلوگیری از اتلاف منابع مالی، انسانی و زمانی، موجب افزایش اثربخشی آموزشها، تسریع در انتقال دانش و فناوری به مزارع و باغها، ارتقای مهارت بهرهبرداران و در نهایت افزایش بهرهوری و پایداری تولید در بخش کشاورزی خواهد شد.
این کارگاه با برگزاری نشست پرسش و پاسخ و تبادل تجربه میان شرکتکنندگان حضوری و برخط درباره راهکارهای تقویت نظام نظارت و ارزیابی برنامههای آموزشی به کار خود پایان داد.
