ارتقای نظام نظارت بر آموزش‌های ترویجی؛ گامی راهبردی برای توسعه پایدار کشاورزی در کرمان
با توجه به نقش راهبردی بخش کشاورزی در تأمین امنیت غذایی، حفاظت از منابع طبیعی و توسعه اقتصادی، کارگاه تخصصی «نظارت و کنترل بر اجرای برنامه‌های آموزشی» به‌صورت حضوری و همزمان برخط (وبیناری) با حضور کارشناسان ترویج کشاورزی استان کرمان برگزار شد. این دوره با هدف ارتقای نظام پایش و ارزیابی آموزش‌های ترویجی، افزایش کیفیت برنامه‌های آموزشی و تقویت اثربخشی انتقال دانش به بهره‌برداران اجرا شد.
به گزارش روابط عمومی مدیریت هماهنگی ترویج کشاورزی استان کرمان، در راستای ارتقای کیفیت آموزش‌های ترویجی و تقویت نظام نظارت بر اجرای برنامه‌های آموزشی، کارگاه تخصصی «نظارت و کنترل بر اجرای برنامه‌های آموزشی» به‌صورت حضوری و همزمان برخط (وبیناری) با حضور کارشناسان ترویج کشاورزی استان و با تدریس خانم کاشف برگزار شد.
بخش کشاورزی به‌عنوان یکی از ارکان اساسی تأمین امنیت غذایی، ایجاد اشتغال، حفظ منابع پایه و تحقق توسعه پایدار، بیش از هر زمان دیگری نیازمند آموزش‌های اثربخش و مبتنی بر نیاز بهره‌برداران است. در این میان، استقرار نظامی کارآمد برای نظارت و ارزیابی برنامه‌های آموزشی، تضمین‌کننده کیفیت آموزش، افزایش بهره‌وری و تسریع در انتقال یافته‌های علمی به عرصه تولید خواهد بود.
علی‌اکبر مهدیزاده، مدیر هماهنگی ترویج کشاورزی استان کرمان، با اشاره به اهداف برگزاری این کارگاه اظهار کرد: توسعه کشاورزی دانش‌بنیان و افزایش بهره‌وری در واحدهای تولیدی، بدون آموزش‌های هدفمند و نظارت مستمر بر فرآیند اجرای آن‌ها امکان‌پذیر نیست. از این‌رو، این کارگاه با هدف تبیین اصول علمی نظارت و کنترل، آموزش طراحی ابزارهای استاندارد ارزیابی از جمله چک‌لیست‌ها و شاخص‌های کلیدی عملکرد، بررسی فرآیند کنترل کیفیت دوره‌های آموزشی و شناسایی چالش‌های آموزش در بخش کشاورزی برگزار شد.
وی افزود: نظام ترویج کشاورزی زمانی می‌تواند نقش خود را در انتقال دانش و فناوری به بهره‌برداران به‌درستی ایفا کند که کیفیت اجرای برنامه‌های آموزشی به‌صورت مستمر پایش و نتایج آن در اصلاح و بهبود فرآیندها مورد استفاده قرار گیرد.
خانم کاشف، مدرس این دوره، با تأکید بر اهمیت داده‌محوری در مدیریت آموزشی گفت: «آنچه اندازه‌گیری نشود، مدیریت نخواهد شد.» وی افزود: آموزش بدون نظارت، همانند مزرعه‌ای است که بدون بازدید و ارزیابی رها شود؛ منابع هزینه می‌شود، اما میزان تحقق اهداف و اثربخشی اقدامات مشخص نخواهد بود.
وی ادامه داد: نظارت، صرفاً ابزاری برای کنترل نیست، بلکه فرآیندی یادگیرنده و توسعه‌محور است که با ارائه بازخوردهای مستمر، زمینه توانمندسازی مجریان، ارتقای کیفیت آموزش، کاهش خطاها و بهبود عملکرد نظام ترویج را فراهم می‌کند.
مدرس کارگاه همچنین نظارت و کنترل را یکی از مهم‌ترین حلقه‌های چرخه مدیریت دانست و تصریح کرد: نتایج حاصل از پایش و ارزیابی، مبنای تصمیم‌گیری و برنامه‌ریزی‌های آینده است و نقش تعیین‌کننده‌ای در ارتقای کارآمدی برنامه‌های آموزشی دارد.
وی در پایان خاطرنشان کرد: نظارت مؤثر بر آموزش‌های ترویجی، ضمن جلوگیری از اتلاف منابع مالی، انسانی و زمانی، موجب افزایش اثربخشی آموزش‌ها، تسریع در انتقال دانش و فناوری به مزارع و باغ‌ها، ارتقای مهارت بهره‌برداران و در نهایت افزایش بهره‌وری و پایداری تولید در بخش کشاورزی خواهد شد.
این کارگاه با برگزاری نشست پرسش و پاسخ و تبادل تجربه میان شرکت‌کنندگان حضوری و برخط درباره راهکارهای تقویت نظام نظارت و ارزیابی برنامه‌های آموزشی به کار خود پایان داد.
نظر شما :